莫老师
北京某知名三甲医院医生,从事医学考试培训数年,对历年考点有深入的研究,授课风格通俗易通,深入浅出。
第1部分 基础知识
第1节 流行病学
第2节 卫生统计学
课时1 绪言
课时2 定量资料的统计描述01
课时3 定量资料的统计描述02
课时4 正态分布
课时5 总体均数的估计和假设检验01
课时6 总体均数的估计和假设检验02
课时7 方差分析
课时8 分类资料的统计描述.
课时9 二项分布以及Poisson分布
课时10 卡方检验
课时11 秩和检验
课时12 直线相关与回归
课时13 常用统计图表
课时14 实验设计
课时15 调查设计
课时16 人口统计、寿命表
第3节 社会医学
第4节 健康教育与健康促进
课时1 健康教育的概念
课时2 卫生宣传与健康传播、健康素养的概念
课时3 健康相关行为改变的理论01
课时4 健康相关行为改变的理论02
课时5 健康相关行为改变的理论03
课时6 健康相关行为改变的理论04
课时7 健康相关行为改变的理论05
课时8 健康心理理论01
课时9 健康心理理论02
课时10 健康心理理论03
课时11 健康心理理论04
课时12 健康心理理论05
课时13 健康心理理论06
课时14 健康传播的理论
课时15 健康促进基本理论01
课时16 健康促进基本理论02
第5节 医疗机构从业人员行为规范与医学伦理学
第2部分 相关专业知识
第1节 营养与食品卫生
第2节 环境卫生概述
第3节 职业卫生概述
第4节 妇女保健概述
第3部分 专业知识与专业实践能力
第1节 健康教育与健康促进
课时1 健康教育与健康促进(1)
课时2 健康教育与健康促进(2)
课时3 社会动员
课时4 心理评估与心理咨询
课时5 传播策略
课时6 现场调查(1)
课时7 现场调查(2)
课时8 现场调查(3)
课时9 培训
课时10 重点场所的健康教育与健康促进
课时11 重点人群健康教育与健康促进(1)
课时12 重点人群健康教育与健康促进(2)
课时13 生活方式的健康教育与健康促进干预
课时14 突发公共卫生事件中的健康教育