言老师
言老师能够技巧性地让学员掌握知识点,真正做到理解、学会、记牢、做对题;让枯燥的课程变得生动活泼、通俗易懂,使学员们在紧张的复习过程中能够做到目标明确,直击考试重心;一贯坚持化繁为简、融会贯通的学习方法,将大量专业书籍由薄读厚,再由厚读薄,从而构筑了其广博的知识底蕴和独到的授课风格;综合运用表格记忆、对比记忆、鱼骨图等多种方法强化各个重要考点,得到学校及学员的金质口碑!
樊老师
理论知识、临床实践知识积累及其丰富。能够技巧性地让学员掌握知识点,使学员们在紧张的复习过程中,能够做到目标明确,直击考试重心;一贯坚持化繁为简、融会贯通的学习方法,将大量专业书籍由薄读厚,再由厚读薄,从而构筑了其广博的知识底蕴和独到的授课风格。
张老师
副教授,硕士研究生导师,理论基础深厚,授课知识点覆盖全面,重点突出,实战性强。对考点的把握和考题的选取非常精准,对历年考题出题规律和套路有深刻研究,致力于把厚厚的知识点变薄,让每一位学员用最短的时间学会、掌握阶段性知识点。
明悦
主任护师,从事护理工作近40年,临床经验丰富。参与护理相关知识的授课十年有余。授课中注重理论知识结合临床,清晰讲解考点内容,擅于运用形象记忆法、口诀记忆法等,使学员快速掌握考试重点和难点。对难点的讲解,对各种临床有意思的案例信手拈来,使得晦涩难懂的知识点变得通俗易懂。
第1部分 专业实践能力
第1节 康复评定、治疗
课时1 康复评定基础(1)
课时2 康复评定基础(2)
课时3 康复评定基础(3)
课时4 康复评定基础(4)
课时5 康复评定基础(5)
课时6 康复治疗知识(1)
课时7 康复治疗知识(2)
课时8 康复治疗知识(3)
课时9 康复治疗知识(4)
课时10 康复治疗知识(5)
课时11 康复治疗知识(6)
课时12 康复治疗知识(7)
课时13 体格检查
课时14 运动能力评定
课时15 平衡协调的评定
课时16 心肺功能评定
课时17 人体运动分析
课时18 感知认知评定
课时19 言语吞咽评定
课时20 日常生活活动能力和生存质量评定
课时21 物理治疗(1)
课时22 物理治疗(2)
课时23 物理治疗(3)
课时24 物理治疗(4)
课时25 物理治疗(5)
课时26 物理治疗(6)
课时27 作业治疗
课时28 言语治疗(1)
课时29 言语治疗(2)
课时30 心理治疗
课时31 中国传统治疗
课时32 康复工程
课时33 其他治疗
课时34 电诊断
课时35 肿瘤的康复
第2节 专业病种
课时1 脑卒中的康复(1)
课时2 脑卒中的康复(2)
课时3 脑卒中的康复(3)
课时4 脑卒中的康复(4)
课时5 脑卒中的康复(5)
课时6 颅脑损伤的康复(1)
课时7 颅脑损伤的康复(2)
课时8 颅脑损伤的康复(3)
课时9 脊髓损伤的康复(1)
课时10 脊髓损伤的康复(2)
课时11 脊髓损伤的康复(3)
课时12 小儿脑性瘫痪的康复
课时13 周围神经病损的康复
课时14 持续性植物状态的康复
课时15 骨关节损伤康复
课时16 骨性关节炎(1)
课时17 骨性关节炎(2)
课时18 原发性纤维肌痛综合征的康复
课时19 颈椎病的康复(1)
课时20 颈椎病的康复(2)
课时21 腰痛的康复(1)
课时22 腰痛的康复(2)
课时23 运动创伤的康复(1)
课时24 运动创伤的康复(2)
课时25 手外伤
课时26 关节置换术康复
课时27 截肢后的康复
课时28 骨质疏松的康复
课时29 强直性脊柱炎
课时30 类风湿性关节炎
课时31 冠心病(1)
课时32 冠心病(2)
课时33 高血压
课时34 慢性阻塞性肺疾病(1)
课时35 慢性阻塞性肺疾病(2)
课时36 慢性支气管炎
课时37 糖尿病(1)
课时38 糖尿病(2)
课时39 外科急性感染
课时40 周围血管和淋巴管疾病
课时41 烧伤
课时42 精神病的康复
课时43 儿童精神发育迟滞
课时44 孤独症
课时45 老年痴呆的康复
课时46 帕金森疾病康复
课时47 脊髓灰质炎后遗症的康复
课时48 多发性硬化症的康复
课时49 进行性肌营养不良症的康复
课时50 脊柱侧凸
课时51 慢性充血性心力衰竭
课时52 哮喘
课时53 低视力障碍的康复
课时54 耳鼻咽喉科疾病
课时55 皮肤科疾病
课时56 肿瘤康复(1)
课时57 肿瘤康复(2)
课时58 四肢常见非特异性疼痛综合征的康复
课时59 肌病的康复
课时60 聋儿听力语言障碍综合征
第2部分 专业知识
第2节 解剖学
第5节 神经生理学
第6节 人体发育学
第7节 物理学基础
第9节 微生物和免疫基础
第11节 临床检验
第12节 药理基础
第13节 外科疾病
第14节 骨科疾病
第15节 神经疾病
第16节 内科疾病
第17节 儿科疾病