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莫老师
北京某知名三甲医院医生，从事医学考试培训数年，对历年考点有深入的研究，授课风格通俗易通，深入浅出。
叶老师
医学博士，临床检验诊断学硕士生导师，主任检验师，副教授。担任医学检验学专业讲师及医学统计学讲师多年，擅长提纲挈领，归纳总结，系统地引导考生深入理解、记忆和巩固专业知识。
霍飞
博士，高级职称临床医师，医考领域资深辅导老师。主要从事公共卫生预防控制、胸心外科、卫生管理等方向的教研教学工作，具备十四年高级职称教学辅导经验，对考情类资讯及命题热点有独到见解，并多次参与医学类教材编写及考试命题工作。能够充分研究历年考试经典真题，剖析学科研究重点与考察方向，并转化为教学思路。在课堂上，能够将繁杂的医学知识通俗化、形象化，力求帮助学员更深入地理解考点。注重归纳总结，擅长综合运用表格、对比、口诀等多种方法帮助学员强化记忆。
王老师
博学多识，经验丰富，专业能力突出， 讲课风格与时俱进，不呆板，逻辑缜密，收放自如，善于整理海量知识点，揉碎了讲给学员，让学员一遍吃透。
易鑫玥
硕士，健康管理师，出版医药类专著教材书籍7本，发表学术论文和参与课题共十几项（篇）。长期从事执业药师、卫生资格、执业医师（含乡医）考试的人文部分课程培训工作，积累了丰富的授课和培训经验，一直研究考试命题规律深知命题精髓，了解学员复习瓶颈所在，专项提供针对性的解决方案。授课知识结构清晰、考点准确，感染性强、风趣幽默，尤其法规课程反对单纯的死记硬背，坚持“先理解后吃透”的教学方法，深受学生的欢迎。
第1部分 专业知识、专业实践能力
课时1 慢性非传染性疾病预防与控制概论（1）
课时2 慢性非传染性疾病预防与控制概论（2）
课时3 慢性非传染性疾病监测与调查
课时4 慢性非传染性疾病的社区诊断
课时5 健康促进
课时6 慢性非传染性疾病的健康管理
课时7 行为生活方式的干预（1）
课时8 行为生活方式的干预（2）
课时9 行为生活方式的干预（3）
课时10 慢性非传染性疾病防治评价
课时11 信息化在慢性病防控中的作用
课时12 组学与慢性非传染性疾病
课时13 高血压（1）
课时14 高血压（2）
课时15 2型糖尿病的防控与管理
课时16 冠心病的防控与管理
课时17 脑卒中的防控与管理
课时18 慢性阻塞性肺部疾病的防控与管理
课时19 恶性肿瘤的防控与管理
课时20 肥胖的预防与控制
课时21 慢性肾病的防控与管理
课时22 伤害的预防与控制
第2部分 相关专业知识
第1节 卫生统计学
课时1 绪言
课时2 定量资料的统计描述
课时3 正态分布
课时4 总体均数的估计和假设检验（1）
课时5 总体均数的估计和假设检验（2）
课时6 总体均数的估计和假设检验（3）
课时7 方差分析
课时8 分类资料的统计描述
课时9 二项分布与Poisson分布及其应用（1）
课时10 二项分布与Poisson分布及其应用（2）
课时11 卡方检验（1）
课时12 卡方检验（2）
课时13 秩和检验（1）
课时14 秩和检验（2）
课时15 回归与相关
课时16 统计表和统计图
课时17 实验设计
课时18 调查设计
课时19 人口统计
第2节 健康教育与健康促进
第3节 营养与食品卫生
课时1 蛋白质
课时2 碳水化物
课时3 矿物质
课时4 维生素（1）
课时5 维生素（2）、水
课时6 膳食纤维
课时7 各类食物的营养特点（1）
课时8 营养与膳食调查（1）
课时9 营养与膳食调查（2）
课时10 公共营养（1）
课时11 公共营养（2）
课时12 社区营养（1）
课时13 社区营养（2）
课时14 临床营养（1）
课时15 临床营养（2）
课时16 临床营养（3）
课时17 围手术期营养
课时18 食品添加剂的使用要求与卫生管理
课时19 常见食品添加剂
课时20 食品卫生监督管理（1）
课时21 食品卫生监督管理（2）
课时22 食品卫生监督管理（3）
课时23 食品卫生监督管理（4）
第4节 社会医学
课时1 绪论（1）
课时2 绪论（2）
课时3 医学模式与健康观（1）
课时4 医学模式与健康观（2）
课时5 现代医学模式（2）
课时6 社会因素影响健康的机制、社会因素的概念
课时7 社会因素对健康的影响
课时8 基本概念（1）
课时9 基本概念（2）
课时10 定性研究和定量研究
课时11 问卷调查
课时12 观察法
课时13 专题小组访谈
课时14 个别深入访谈
课时15 指标分类及获得方法
课时16 健康状况综合评价
课时17 评价健康状况的关键指标
课时18 健康危险因素
课时19 健康危险因素计算
课时20 结果评价
课时21 生活质量的概念
课时22 生活质量评价
课时23 社区
课时24 社区卫生服务
课时25 社区诊断
课时26 初级卫生保健
课时27 中国卫生问题
第5节 流行病学
课时1 流行病学-绪论
课时2 疾病的分布（1）
课时3 疾病的分布（2）
课时4 疾病的分布（3）
课时5 疾病的分布（4）
课时6 描述性研究概述
课时7 个例调查和病例报告
课时8 现况调查（1）
课时9 现况调查（2）
课时10 现况调查（3）
课时11 现况调查（3）
课时12 现况调查（4）
课时13 现况调查（5）、现况调查中的偏倚及控制、生态学研究
课时14 队列研究（1）
课时15 队列研究（2）
课时16 队列研究（3）
课时17 病例对照研究（1）
课时18 病例对照研究（2）
课时19 病例对照研究（3）
课时20 病例对照研究（4）
课时21 实验流行病学研究（1）
课时22 实验流行病学研究（2）
课时23 理论流行病学
课时24 因果推断（1）
课时25 因果推断（2）
课时26 因果推断（3）
课时27 传染病流行病学（1）
课时28 传染病流行病学（2）
课时29 传染病流行病学（3）
课时30 传染病流行病学（4）
课时31 传染病流行病学（5）
课时32 传染病流行病学（6）
课时33 疾病的预防策略与措施（1）
课时34 疾病的预防策略与措施（2）
课时35 筛检（1）
课时36 筛检（2）
课时37 筛检（3）
课时38 筛检（4）
课时39 筛检（4）
课时40 分子流行病学（1）
课时41 分子流行病学（2）
课时42 遗传流行病学（1）
课时43 遗传流行病学（2）
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