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京一
国内某著名医科大学内科学教授，主任医师。理论功底深厚，教学经验丰富，语言通俗幽默，课程深入浅出，可以充分调动学员学习热情，变被动为主动，细致分析医师考试重点、难点、考点，采用多种方式、方法帮助考生加强记忆，使考生真正达到胸有成竹，逢考必过的临考境界。独特的授课风格，深受学员欢迎。
芭乐
多年医考教学经验，对考情考点研究深入。授课风格严谨务实，讲解时层次分明，重点突出。能够结合临床工作经验讲解知识点，做到理论结合实践，加深学员对考点的理解记忆和实践应用，平易近人的讲解风格获得学员的好评与喜爱。
言老师
言老师能够技巧性地让学员掌握知识点，真正做到理解、学会、记牢、做对题；让枯燥的课程变得生动活泼、通俗易懂，使学员们在紧张的复习过程中能够做到目标明确，直击考试重心;一贯坚持化繁为简、融会贯通的学习方法，将大量专业书籍由薄读厚，再由厚读薄，从而构筑了其广博的知识底蕴和独到的授课风格；综合运用表格记忆、对比记忆、鱼骨图等多种方法强化各个重要考点，得到学校及学员的金质口碑！
潇然
医学博士，全国著名讲师，发表SCI论文4篇，中文核心期刊论文7篇，获发明专利授权2项。从事医学培训多年，主讲中医、中西医课程，中医基础理论、中西医结合内科等课程，授课风格风趣幽默，极具感染力，课堂气氛活跃。在授课中能精准把握重点，注重知识点之间的关联性，擅长总结对比，引导学员举一反三，吃透必考点，为学员提供高效的学习方法和备考思路，广受学员好评！
杨铭
医学硕士，毕业于国内著名医学院校。参与医学培训教学多年，教学经验丰富。对考试重点、难点及考试特点把握准确。能针对学生的不同专业、不同层次紧扣大纲进行授课，针对学生特点进行考前辅导。授课风格严谨细致，对考点剖析深刻透彻，秉着对学员负责的态度认真对待每一节课。
呼老师
担任医学院研究生会主席，连续两年获得大连大学研究生院优秀学生干部，参与国家自然科学基金应急科学研究专款项目，获得齐齐哈尔市第三中学第三届“金鹤杯”课堂教学竞赛奖。青蓝工程”成果汇报课一等奖、齐齐哈尔市初中教师说课大赛优秀奖、齐齐哈尔市第三中学第四届“金鹤杯”课堂教学竞赛优秀奖呼唤老师理论知识扎实，授课风格独特。
毕老师
医学院教研室主任，授课风格平实、能够借助形象通俗化语言阐释理论细则，同时搭配题目、导图、记忆口诀等形式帮助学员理清知识细目，引导学员在理解中掌握知识、提升学科理论功底。
第1部分 专业实践能力
第1节 呼吸系统疾病
课时1 概述、咳嗽咳痰、呼吸困难、咯血
课时2 急性上呼吸道感染
课时3 急性气管炎-支气管炎
课时4 肺功能检查
课时5 慢性阻塞性肺疾病（COPD）
课时6 支气管哮喘
课时7 慢性肺源性心脏病
课时8 支气管扩张症
课时9 肺炎：社区获得性肺炎
课时10 肺炎：医院获得性肺炎
课时11 肺脓肿
课时12 肺癌
课时13 肺血栓栓塞症
课时14 肺结核
课时15 慢性呼吸衰竭 (1)
课时16 慢性呼吸衰竭 (2)
课时17 急性呼吸窘迫综合征
课时18 胸腔积液
课时19 自发性气胸
课时20 弥漫性间质性肺疾病特发性肺纤维化
课时21 睡眠呼吸暂停低通气综合征
课时22 矽肺
课时23 重症急性呼吸综合征SARS
第2节 心血管系统疾病
课时1 心血管系统概述
课时2 充血性心力衰竭(1)
课时3 充血性心力衰竭(2)
课时4 心律失常(1)
课时5 心律失常(2)
课时6 心脏骤停与心脏性猝死
课时7 原发性高血压
课时8 继发性高血压
课时9 高血压急症
课时10 冠状动脉粥样硬化性心脏病
课时11 急性冠状动脉综合征
课时12 心脏瓣膜病
课时13 二尖瓣关闭不全
课时14 主动脉瓣狭窄
课时15 主动脉瓣关闭不全
课时16 多瓣膜病
课时17 心肌病（1）
课时18 心肌病（2）
课时19 心肌病（3）
课时20 心肌炎
课时21 心包积液和心脏压塞
课时22 心包炎
课时23 感染性心内膜炎
课时24 主动脉夹层
课时25 多发性大动脉炎
课时26 主动脉缩窄
课时27 成人先天性心脏病（1）
课时28 成人先天性心脏病（2）
课时29 成人先天性心脏病（3）
课时30 例题
第3节 消化系统疾病
第4节 泌尿系统疾病
第5节 血液系统疾病
课时1 血液系统概述
课时2 缺铁性贫血
课时3 巨幼细胞贫血
课时4 再生障碍性贫血
课时5 溶血性贫血
课时6 骨髓增生异常综合征
课时7 中性粒细胞减少和粒细胞缺乏症
课时8 原发性骨髓纤维化
课时9 原发性血小板增多症
课时10 真性红细胞增多症
课时11 白血病
课时12 急性白血病
课时13 慢性髓细胞性白血病
课时14 慢性淋巴细胞性白血病
课时15 血友病
课时16 血管性血友病
课时17 维生素K缺乏症
课时18 出血性疾病
课时19 特发性血小板减少性紫癜
课时20 血管性紫癜
课时21 淋巴瘤
课时22 脾功能亢进
课时23 多发性骨髓瘤
课时24 输血和输血反应
课时25 输血反应
课时26 造血干细胞移植
第6节 内分泌和代谢疾病
课时1 肥胖与代谢综合征、血脂异常
课时2 垂体瘤、催乳素瘤
课时3 生长激素瘤、腺垂体功能减退症
课时4 抗利尿激素分泌失调综合征
课时5 糖尿病
课时6 低血糖症
课时7 甲状腺功能亢进症
课时8 甲状腺功能减退症
课时9 亚急性甲状腺炎
课时10 自身免疫性甲状腺炎
课时11 甲状腺肿和结节、甲状腺肿瘤
课时12 甲状旁腺功能亢进症
课时13 甲状旁腺功能减退症
课时14 皮质醇增多症
课时15 原发性醛固酮增多症、嗜铬细胞瘤
课时16 肾上腺皮质功能减退症
第7节 风湿性疾病
第8节 传染病
第2部分 专业知识
第1节 解剖学
第2节 生理学
课时1 细胞的基本功能 • 细胞膜的结构和物质转运功能
课时2 细胞的基本功能 • 细胞兴奋性和生物电现象
课时3 细胞的基本功能 • 肌细胞的收缩
课时4 血液 • 血细胞的组成、生理特性、功能及其生成的调节，血液凝固过程
课时5 血液循环 • 心脏的生物电活动、心脏的泵血功能
课时6 血液循环 • 心血管活动的调节
课时7 呼吸 • 肺通气、肺换气
课时8 消化 • 胃内消化、小肠内消化
课时9 体温及其调 • 体温的概念和正常值、产热、温度感受器
课时10 尿的生成和排出 • 概述、肾小球的滤过功能、肾小球的有效滤过压
课时11 神经系统
课时12 内分泌 • 概述、甲状腺激素
课时13 内分泌 • 下丘脑和脑垂体
第3节 病理学
第4节 病理生理学
第5节 生物化学
课时1 蛋白质的结构和功能(1)
课时2 蛋白质的结构和功能(2)
课时3 核酸的结构和功能(1)
课时4 核酸的结构和功能(2)
课时5 核酸的结构和功能(3)
课时6 酶(1)
课时7 酶(2)
课时8 酶(3)
课时9 糖代谢(1)
课时10 糖代谢(2)
课时11 糖代谢(3)
课时12 脂类代谢(1)
课时13 脂类代谢(2)
课时14 脂类代谢(3)
课时15 氨基酸代谢(1)
课时16 氨基酸代谢(2)
课时17 核苷酸代谢(1)
课时18 核苷酸代谢(2)
课时19 核苷酸代谢(3)
第6节 诊断学基础
课时1 症状学 • 发热、头痛、胸痛、腹痛
课时2 症状学 • 咳嗽与咯痰、咯血、呼吸困难、发绀、水肿
课时3 症状学 • 恶心与呕吐、呕血与黑便、腹泻、尿频尿急尿痛、黄疸、皮肤黏膜出血、抽搐、意识障碍
课时4 问诊
课时5 检体诊断 • 基本检查、一般检查
课时6 检体诊断 • 头部检查、颈部检查
课时7 检体诊断 • 胸壁及胸廓检查、肺和胸膜检查
课时8 检体诊断 • 心脏、血管检查
课时9 检体诊断 • 腹部检查、肛门直肠检查、脊柱与四肢检查、神经系统检查
课时10 实验诊断
课时11 器械检查、影像诊断
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